Střední škola energetická a stavební, Chomutov,
Na Průhoně 4800, příspěvková organizace
![]() | telefon fax IZO | +420 474 629 954 +420 474 626 057 600 170 586 |
![]() | telefon fax IZO | +420 474 629 954 +420 474 626 057 600 170 586 |
KONTAKTNÍ ÚDAJE ŠKOLY

| Systémové projekty MŠMT |
|
|
|
| Napsal uživatel Administrator |
| Neděle, 20. srpen 2006 22:01 |
|
KVALITA I Nová závěrečná zkouška pro učební obory s výučním listem je součást systémového projektu, který se uskutečňuje s finanční podporou
Jednotné zadání zkoušek má podobně jako u maturit zvýšit úroveň a prestiž závěrečných zkoušek a jejich vzájemnou srovnatelnost. Současný stav, kdy si jednotlivé školy samy určují obsah závěrečné zkoušky, je hodnocen jako nevyhovující, protože se náročnost těchto zkoušek může od sebe podstatně lišit. Po zavedení jednotného zadání by se nemělo stát, aby absolvent neuměl základní věci ze svého oboru, které jsou bezpodmínečně nutné pro kvalifikovaný výkon povolání. Závěrečné zkoušky by tak měly být stimulem ke zlepšení kvality škol poskytujících střední vzdělání s výučním listem. Tvorbou nových závěrečných zkoušek pro obory s výučním listem se Národní ústav odborného vzdělávání podílí na projektu Kvalita I, jehož cílem je vytvoření systému hodnocení a monitorování výsledků vzdělávání. Projekt řídí MŠMT, jeho partnerem v projektu KVALITA I je kromě NÚOV také Ústav pro informace ve vzdělávání a jeho divize Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání. INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA ENERGETICKÁ, CHOMUTOV, NA PRŮHONĚ 4800, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE bude zapojena do projektu Kvalita I také ve školním roce 2006/2007. Opět se bude podílet na pilotním odvěřování výstupů z oborů vzdělání Elektrikář a Zámečník. Kontaktní osoby projektu: obor Elektrikář: Josef Lancoš, vedoucí učitel odborného výcviku a praktického vyučování elektrotechnikcého úseku, lancoš@issecv.cz. obor Záměčník: Luboš Vavro, vedoucí učitel odborného výcviku a praktického vyučování strojního úseku, Tato emailová adresa je chráněna před spamboty, abyste ji viděli, povolte JavaScript .
UNIV Uznávání výsledků neformálního vzdělávání a informálního učení v sítích škol poskytujících vzdělávací služby dospělým
Celoživotní učení, jehož je další vzdělávání tou méně rozvinutou součástí, je cesta, která nám umožňuje jak zvládat uvedené změny, tak obstát na trhu práce, a to i v mezinárodní konkurenci. Rozvoj celoživotního učení však poskytuje i možnosti pro individuální rozvoj každého z nás stejně jako je cestou ke snížení sociální exkluze. Celoživotní učení není lékem na všechny problémy naší společnosti, ale je jedním z nezpochybnitelných předpokladů jejího dalšího rozvoje. Rozvoje dalšího vzdělávání chce projekt dosáhnout dvěma cestami – dílčími cíli projektu: a) podporou poskytování dalšího vzdělávání na středních školách a vyšších odborných školách; Zástupci Integrované střední školy energetické, Chomutov, Na Průhoně 4800, příspěvková organizace Mgr. Drahoslava Hihlánová, PaedDr. Pavla Daňková, Ing. Miloš Holopírek, Luboš Vavro a Mgr. Jan Mareš se zúčastnili krajské konference projektu UNIV ve dnech 14. a 15. září 2006. Konference proběhla v prostorách Krajského úřadu Ústeckého kraje. Mgr. Mareš vystoupil v diskusním bloku s informací o síti škol Ústeckého kraje v rámci dalšího profesního vzdělávání. Návrhy vzdělávacích programů, které projektový tým školy zpracovává v rámci projektu UNIV: vzdělávací programy byly odeslány k posouzení manažerům projektu do Národního ústavu odborného vzdělávání v termínu 25. září 2006.
NÁRODNÍ SOUSTAVA KVALIFIKACÍ
Rozvoj Národní soustavy kvalifikací přispěje k propojení certifikace počátečního a dalšího vzdělávání a k modulovému uspořádání vzdělávacích cest a kurikul. Ve svém důsledku umožní rozvoj Národní soustavy kvalifikací provázat a propojit počáteční a další vzdělávání. To je systémovým předpokladem pro zvýšení dostupnosti dalšího vzdělávání, zlepšení horizontální i vertikální prostupnosti vzdělávací soustavy, resp. pro rozvoj celoživotního učení. Rozvoj Národní soustavy kvalifikací je zároveň cestou ke zvýšení transparentnosti vzdělávání a kvalifikací v národním i mezinárodním kontextu. Projekt přispěje k tvorbě prostředí podporujícího vzájemné uznávání kvalifikací (vstup do problematiky přenosu kreditů).
|